(贵师院发〔2011〕129号)

 各学院（部）、各部门：

《88038威尼斯2011—2015年学科专业建设规划》已经学校党委会研究通过，现印发给你们，请认真遵照执行，做好威尼斯官网2011-2015年的学科专业工作部署，推动威尼斯官网高等教育学科专业合理、快速发展。

                         二〇一一年十二月三十日

88038威尼斯2011-2015年学科专业建设规划

学科专业建设是高等学校赖以生存和发展的基石，学科建设在高等学校发展中居于龙头地位，集中体现了学校发展的方向。专业建设是高校办学的基础，是人才培养功能的具体体现，是培养合格人才的重要工程。为加强威尼斯官网学科建设，提高学校的整体水平和办学实力，形成结构合理、特色突出和优势明显的学科体系，根据高等学校学科建设发展规律和威尼斯官网发展总体规划，结合学校学科建设实际，特制定本规划。

一、学科专业建设基础

（一）学科专业建设现状

威尼斯官网经过三十余年的建设与发展，已基本形成了以文学、理学、教育学、管理学为主要学科，多学科协调发展的学科框架。截止2010年底，有普通本科专业12个，专科专业19个，高职专业4个，为把威尼斯官网办成一所有特色的普通本科师范院校奠定了良好基础。

（二）存在问题与不足

在三十余年开展成人本科师范教育的过程中，威尼斯官网积累了较为丰富的学科专业建设经验，取得了一定的成效，但距较高水平的普通本科院校还有较大差距，主要表现在：

1.学科专业建设已有一定基础，学科专业建设水平和层次正在进一步提高，与本省省属兄弟院校的差距正在进一步缩小。但由于受原成人院校办学性质和办学条件的限制，学科专业基础还比较薄弱，处于起步阶段，在学科专业结构、学术梯队等方面都有待改善和加强。

2.在学科领域有较大影响的学科带头人较少。部分学科人才断层现象还比较突出。这不仅使学校的学术声誉提升缓慢，在课题评审、奖项评审、重点学科评审、研究基地评审等诸多评审中，因威尼斯官网缺少高层次专家参与评审，往往使得威尼斯官网没有话语权，造成威尼斯官网各种申报获批较低。

3.总体科研实力、研究水平和学术水平还有待提高。对地方经济社会和教育事业发展有较大作用的科研项目和课题的研究有待加强。随着威尼斯官网大批老教师退休，熟悉中小学基础教育的力量进一步削弱，对威尼斯官网成为基础教育资源中心目标的实现造成了较大的影响。

4.学科建设和科研基地建设需要加强。还需加大力度培育优势学科和特色学科，特别是与基础教育有密切联系的学科和面向基础教育的教学研究还有待加强，以促进对整体办学水平的支撑和拉动作用。

5.普通本科专业数较少，具有本校特色的专业还不突出，适应贵州社会经济发展需要的应用型专业设置建设力度不够，学科专业的综合实力还有待提升。

二、学科专业建设目标

（一）根据威尼斯官网的办学目标和定位，按科学定位、分步实施的原则，进一步调整和完善学科和专业结构，根据地方经济社会发展，特别是基础教育发展的需要，增设相关学科和专业，实现学科专业的合理规划和稳步发展。根据教育部关于专业设置的相关规定，到2015年力争普通本科专业达40个。（详见附件1：88038威尼斯“十二·五”专业发展规划）

（二）争取建设10个以上校级重点学科，以学科建设带动学科梯队建设，在“教育学原理”已成为省级重点支持学科的基础上，加大省级重点学科建设力度，力争省级重点学科达5个以上，优势特色学科在省内有一定影响，重点学科的建设和申报应体现威尼斯官网紧扣基础教育的特色，使学校整体学科水平有较大幅度提高。

（三）在充分发挥现有编制性科研机构作用的基础上，结合学科和专业的特点，非编制性科研机构稳定发展到16个左右。夯实学科基础，构筑学科创新平台。坚持科研推动教学，科研推动学校综合实力提升，通过不断完善科研管理制度，加强管理机制对科研的导向，营造良好的科研氛围，充分调动个人、各学院（部门）科研的积极性和主动性；特别是加大科研带头人的引进和培养力度，形成一支结构合理、开拓创新的科研队伍；重视科研机构建设，打造科研团队，组织跨学科和跨部门的协同攻关，不断拓展新的科研领域，提高承担重大科研项目的能力；发挥学校优势，打造特色科研，为我省经济社会发展、基础教育质量提升和学校真正实现跨越式发展服务。

（四）加强重点实验室和示范基地（中心）建设，在学校进行充分进行论证的基础上，建立实验室建设项目库，为争取国家和省市的相关配套资金夯实基础。建成校级实验中心、重点实验室或基础教育示范实验室（基地）6个，争取创建3个省级重点实验室或人文社科研究基地（中心）。

（五）加强教学团队建设和学科带头人的选拔培养力度，到2015年，组建省级教学团队3个，校级教学团队10，培养校级学科带头人6名、学术带头人16名、青年学术骨干12名，校级教学名师15名、中青年骨干教师30名。（详见附件2：学科建设各项具体指标分解表）

三、主要措施

（一）加强学科梯队建设

一是要完善引进、聘用和稳定高学历、高职称中青年学术骨干的优惠政策，继续充实各学科学术队伍。二是倾斜资金和政策，要鼓励和加快培养，搞好“传、帮、带”，给青年教师“压担子”，加快青年教师成长。三是要注意发挥终生教授、名誉教授、特聘教授和客座教授在学科建设中的作用，并保持这支队伍的相对稳定。四是要加大对学科带头人、中青年学术骨干的引进和选拔培养力度，要尽快改善学科梯队结构，逐步形成以中青年骨干教师为主的学科梯队。

（二）优化学科结构，努力打造学科品牌

合理优化和整合学科资源，形成以教师教育学科为特色的优势学科。积极开辟学科研究领域，通过共同承担重大研究项目、组建新专业、跨学科培养人才和共建学科基地等多种形式，充分发挥学科的集成优势。

学校在政策和资金上给予倾斜和支持，分省级重点学科、校级重点学科两个建设层次，按照不同的建设目标及任务，加快重点学科建设，使其成为学科建设中的带头示范学科。要不断凝炼重点学科特色，提升重点学科水平，促进学科整体水平的提高。要加强学科团队建设，组织科研攻关，特别是针对基础教育的科学研究，争取获得一批标志性科研成果，努力创建学科品牌。

（三）加强学术研究，积极开展学术交流，形成良好的学术氛围

学术研究对促进学科专业水平、教学水平和教学质量的提高起着重要作用。为了增强学科竞争力，多出标志性成果，必须大力开展学术研究。学校及各学院要制定政策，鼓励教师努力承接纵向课题，积极争取横向课题。要在学校经费允许的条件下，加大对学术研究的投入，积极创造条件，促进教师开展学术交流，提高教师学术交流的频度和宽度，形成良好的学术氛围。

（四）加大经费投入，改善学科发展的物质条件

积极争取上级政府部门对重点学科建设经费的资助；广泛寻求社会支持，加强国内横向交流与国际合作，扩大筹资渠道；学校和各学院也要有重点地加大学科建设经费的投入力度，按照重点学科不同的建设内容和目标进行建设，进一步改善学科建设物质条件。

（五）加强组织领导，完善学科建设体制机制

完善学校负责学科建设的宏观决策与领导，各学院负责本学院学科发展建设的具体规划和实施的管理体制，完善学科队伍建设、实验室建设、经费投入和管理的机制和制度，促使学科建设制度化、规范化、科学化。

学科建设坚持“一把手”工程，学校成立以校长为组长的学校学科建设领导小组，全面负责对学校学科建设的组织和领导。

学科建设领导小组下设办公室。学科建设领导小组办公室设在科研处，负责制定学校学科建设的总体规划，负责规划实施过程的目标管理，负责在规划实施过程中协调各部门的工作，负责规划实施的质量监控和评估。

各教学单位相应成立以行政主要负责人为组长的学院学科建设领导小组。学院学科建设领导小组要围绕学校学科建设的总体规划，根据本单位的具体情况，制定和实施学院的学科建设发展规划。

学科建设实行滚动建设和优胜劣汰的动态管理，健全学科建设的竞争激励机制。采取倾斜政策和资金，大力支持建设成效显著的学科。未列入重点学科建设层次的学科，通过自我建设，成效显著，在定期的学科评价中排前两名的，可进入重点学科建设层次；列入重点学科建设层次的学科，在学科建设项目的中期和末期验收评估中排在末位的，取消重点建设学科资格。 

附件：1.88038威尼斯“十二·五”专业发展规划

      2.学科建设各项具体指标分解表